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      培养一代又一代社会主义建设者和接班人 ——习近平总书记重要?#19981;?#24341;领教育系统和广大师生办好讲好学好思政课
      2019年03月20日 09:25 来源:人民日报( 2019年03月20日 04 版) 作者:胡?#39057;? 字号
      关键词:育人;思政课;中国特色社会主义

      内容摘要:实现全员全程全方位育人。

      关键词:育人;思政课;中国特色社会主义

      作者简介:

        习近平总书记18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要?#19981;埃?#28145;刻阐明学校思政课的重要意义,明确提出推动思政课改革创新的重大要求,为加强学校思政课建设,培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。

        全国教育系统和广大师生深入学习习近平总书记重要?#19981;埃?#32467;合自身工作学习?#23548;剩?#35748;真思考新时代思政课面临的新形势、新任务,进一步坚定了全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的信心和决心。

        实现全员全程全方位育人

        “青少年是祖国的未来、民族的希望。”习近平总书记强调,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

        “教育培养下一代要从娃娃抓起。”中国儿童中心党委委员杨彩霞说,“儿童阶段对人一生的思想、品德和成长起着基础性作用。我们要从小培养孩?#29992;前?#31062;国、爱家庭、爱科学、爱和平的价值观,培养孩?#29992;?#30340;优秀品德和良好习惯,培养他们独立自主、勤奋坚毅的人格特质。”

        ?#26412;?#24066;第八中学校长王俊成认为,中学阶段是孩?#29992;?#19990;界观、人生观和价值观形成的重要阶段,思政课在教学内容和方式上要和小学、大学作一体化设计,做到“承上启下”。“思政课不?#24378;斬础?#21051;板的,而是?#24418;?#24230;、?#26143;?#24863;的。要针对不同年龄段的不同特点和需求,采用不同教学方式,突出教学重点。”

        围绕全员全过程全方位育人,湖南积极探索育人模式改革,解决思政教育与专业教学“两张皮”问题。

        “我们要以实施‘三全育人’综合改革试点为契机,统筹?#24179;?#24605;政课教师队伍建设,统筹?#24179;?#22823;中小学思政课一体化建设,统筹完善思政课与其他课程相互配合。”湖南省教育厅厅长蒋昌忠说,“我们将充分利用湖南丰富的红色资源,大力挖掘育人元素,做到思政课建设有力、有为、有效。”

        锻造一支可信可敬可?#20426;?#20048;为敢为有为的思政课教师队伍

        19日上午,兰州大学马克思主义学院全体教职工围坐一堂,集体学习习近平总书记的重要?#19981;啊?/p>

        “习总书记的重要?#19981;?#32473;我们打了气、鼓了劲,深刻阐释了高校思政工作应该努力的方向。”学院院长张新平说,接下来学?#33322;?#36827;一步推动思政课改革创新,不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性。及时调整教学方式方法,使学生真正将思想政治教育所带来的影响内化于心、外化于?#23567;?/p>

        反复学习思考习近平总书记对思政课教师提出的要求,暨南大学“网红”思政课教师田明觉得受益匪浅。

        “思政课不是灌输思想的过程,而是解放思想的过程。”田明说,学生对国家政治、道德情怀、明辨是非等具有本能诉求,而思政课正好体现了这样的传道解惑优势,帮助学生在科学的方向指引下实现人生价值。

        聆听习近平总书记的重要?#19981;?#21518;,江西师范大学马克思主义学院副研究员王钰鑫更坚定了自己的想法:当一名严?#26376;?#24049;、堂堂正正的“教书匠”。

        “作为思政课教师,?#26376;?#23601;是对国家、对社会、对学生负责的体现。”王钰鑫说,要在“学高”和“身正”上下功夫,努力以高尚的人格赢得学生敬仰,以模范的言行举止为学生树立榜样,把真善美的种子播进学生心里。

        把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程

        办好、讲好、学好思政课,要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋?#20998;?#20013;。

        中央民族大学硕士研究生汪莙霞来自甘肃省东乡族自治县。“这些年,我亲眼见证?#24605;?#20065;脱贫攻坚征程中发生的变化,而思政课让我明白这?#30452;?#21270;的力量从何而来。”汪莙霞说,“我既是这种转变的受益者,更希望成为这种转变的继续推动者。作为一名思想政治教育专业的学生,我更要学好思政课,努力成为一名能担当民族复兴大任的时代新人。”

        “学好思政课应当做到‘三个结合’。”中央社会主义学院马克思主义理论教研部主任?#21512;?#19996;认为,要让课堂理论学习与社会?#23548;?#30456;结合,让社会、家庭、学校教育相结合,让学习历史与了解现实相结合。

        将思政小课堂同社会大课堂相结合,广大青少年才能在?#23548;?#38203;炼中积累智慧、施展才华,在搏击风浪中增长才干、成为栋梁。

        南京林业大学?#20843;?#26441;支教团”连续多年组织大学生志愿者赴大凉山、新疆等地支教。

        ?#30333;?#36827;社会的大课堂,我才真切感受到祖国的博大壮美。爱国不仅是书上的文字,它真正成为我情感的归属和肩上的责任。”在?#20843;?#26441;支教走进思政课堂”宣讲会?#24076;?#21442;与了2018年支教活动的盛宏成说,“心里装着国家和民族,我们扎根祖国广袤大地,奉献青春,践行理想。”

        (新华社?#26412;?月19日电 执?#22987;?#32773;胡浩、施雨岑、周玮,参与记者白丽萍、郑天虹、沈洋、陈席元)

      作者简介

      姓名:胡?#39057;?工作单位:

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